Reflexão Final

            Esta unidade curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação superou as minhas expetativas. Confesso que apesar de ser jovem não sou muito dada a novas tecnologias, e assim não sou muito apta para trabalhar com certos programas. Mas à medida que os desafios propostos pelos professores foram aparecendo, a curiosidade aumentou e o desejo de conhecer e aprender algo novo, superou qualquer dificuldade técnica. Criar o blog foi uma atividade que me satisfez bastante pois nunca tinha criado nenhum. Agora reconheço que não é complicação nenhuma e que é super fácil trabalhar nele e mudar o visual estético do mesmo ao nosso gosto.

            A concretização das atividades propostas, tanto por mim como pela minha colega, foram realizadas consoante o que era pedido. Contudo sentimos algumas dificuldades. A realização do Jclic foi, para mim, a mais desafiante pois é um programa do qual nem conhecimento tinha e que não sabia do que se tratava. No entanto, realizámos os jogos e apesar de poder estar melhor executado, fizémo-lo da melhor maneira possível com o que conseguimos e com o que o jogo permitia. Além do Jclic fiquei a conhecer outros programas como o Wordle e o Podcast sobre os quais não tinha conhecimento. O Photostory já tinha ouvido falar mas só com a realização da atvidade fiquei a conhecê-lo melhor e achei divertido o fato de sermos nós a realizar a estória e a produzir o vídeo em si.

            Ter conhecimento destes programas, não só me enriqueceu a nível pessoal, como também a nível profissional. As reflexões pedidas pelo professor em aula teórica permitiu-nos desenvolver as nossas opiniões e pontos de vista sobre diferentes assuntos o que é sempre uma mais valia para quem estuda para professor, desenvolver opinião e justificá-la. Todas as atividades que realizámos em aula prática podem e devem ser feitas com crianças. Permitir às crianças que participem neste tipo de atividades, só intrigará e cativará as crianças a querer saber mais ou sobre o jogo ou sobre do que se trata o jogo e o que podem fazer e explorar. Assim as crianças ficarão mais curiosas e interessadas e receptivas a trabalhar com as TIC em sala de aula.

            O mais interessante desta unidade curricular é o fato de juntar duas vertentes, a Língua Portuguesa e as TIC. Todas as atividades realizadas incluíam ambas e complementavam-se pois permite uma maneira diferente de aprendizagem. E assim aprender a Língua Portuguesa torna-se mais interessante com as TIC, e vice versa.

            Por fim, penso que foi um blog coeso e tratado com respeito sobre as atividades e o que se esperava delas e considero que foi um bom trabalho e apreciei bastante fazê-lo.

Autora: Marta Lourenço

Reflexão Final

No âmbito da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação e Comunicação, foi proposta a realização de uma reflexão final sobre esta, para podermos refletir sobre toda a UC. É uma UC bastante produtiva e interessante. Pois aborda em conjunto a Língua Portuguesa com as TIC, e estas são cada vez mais utilizadas tanto por adultos como por crianças A UC era dividida em duas aulas por semana, uma delas mais teórica e a outra prática, onde colocávamos os conhecimentos obtidos das aulas teóricas em atividades lúdicas, através das TICs.

Apesar de ter poucos conhecimentos informáticos, esta uc superou as minhas expetativas, pois realizei projetos que não sabia que iria conseguir alcança-los, como a realização de um vídeo, a partir do Photostory e os jogos através do Jclic. Estes trabalhos foram aqueles que achei mais pertinentes para o meu futuro profissional e aqueles que foram mais difíceis de construir, principalmente o Jclic, porque era muito complexa e limitado. Na minha opinião estes projetos são muito didáticos e enriquecedores para as crianças, por isso foram uma mais valia, porque a nível profissional, um dia poderei usar estas ferramentas para trabalhar com as crianças, pois estas apreciam muito mais este tipo de atividades, em vez de uma ficha em papel. Através desta uc também conheci novos programas que não sabia da sua existência e que são importantes para mim enquanto futura educadora. Pois são programas bastantes inovadores e enriquecedores para a aprendizagem das crianças. 

Com isto concluo, que esta UC foi muito importante para mim, pois não tinha muitos conhecimentos sobre estes tipos de programas que tornam as aulas mais interessantes. 

Autora: Cristiana Oliveira

Photostory

Na unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação, foi-nos proposta a realização de uma atividade com o Photostory. No qual tivemos de concluir uma história, realizamos uma guião da história para realizarmos o video e por fim fizemos um filme da história.

As imagens que se encontram ao longo do filme, foram realizadas por crianças entre os 6 e os 10 anos, depois de terem ouvido a estória.

Em Anexo podemos encontrar a estória "O Atraso do Pai Natal", o guião e o filme.

Atividade 3 - Segurança na Internet

Reflexão Individual

O mundo das tecnologias de informação e comunicação (TIC) mudaram drasticamente ao longo dos últimos anos. Este acontecimento veio facilitar a vida da população graças ao seu fácil acesso, onde aderir à Internet através de variados aparelhos eletrónicos e em qualquer sítio é, hoje em dia, uma “coisa normal”. “Da década de 90 para cá, habituámo-nos a uma panóplia de inovações na área das tecnologias da informação que transformou totalmente a nossa vida...” (Cardoso, 2014).  


Os benefícios das TIC são vastos, tais como: novas formas de aprender, como explorar sites onde existe informação disponível para tal; uma maior exploração de informações, como livros, revistas e jornais online; novas formas de comunicação e expressão, como as redes sociais, onde se pode partilhar o dia-a-dia; criar algo diferente para mostrar criatividade e interesse, como uma apresentação na escola ou no emprego, etc. Mas tudo isto deve ser feito com cautela. Além das vantagens, as TIC têm também desvantagens. A Internet não é, de todo, totalmente segura, e à que ter isso em conta quando a utilizamos e prevenir os riscos.

• Cardoso, R. (Julho de 2014). Se o Google diz é porque é verdade. Mas será mesmo?. Currier International , 22, p. 3.

• Rodrigues, J. V. & Rodrigues, R. (2014). Segurança na Internet. SeguraNet Centro de Competências (pp. 1-115). Setúbal: TIC - ESE/IPS.

Segundo a apresentação do professor João Torres a Internet pode conter pornografia, racismo, violência e informação incorreta e perigosa, mesmo indesejada pelo utilizador, onde pode aparecer páginas com estes conteúdos, como a publicidade. Além disso, pode existir invasão da privacidade através da publicidade não desejada, falta de transparência entre a publicidade e o conteúdo e esquemas fraudulentos. O uso de redes sociais pode levar ao roubo de identidade, aproximações indevidas, mensagens com falsos remetentes ou indesejadas. No uso de correios eletrónicos, pode surgir correio indesejado e/ou aparecimento de desconhecidos. Mas não só, a utilização sem objetivo e a dependência da Internet também é uma grande desvantagem.

Para prevenir e minimizar este tipo de situações, o utilizador pode instalar um bom antivírus e um anti Spyware e ter uma Firewall eficiente. O cuidado com as palavras-passe que são utilizadas é muito importante, onde é imperativo não usar dados pessoais que se torne fácil para qualquer pessoa entrar numa conta que não a própria, onde haja burlas e roubos de dados pessoais ou de identidade.

Continuando a referir as desvantagens da Internet, os utilizadores têm de compreender que o que é publicado na Internet não sai mais. Ou seja, toda a informação que o utilizador decidir partilhar, vai estar sempre presente na Internet. As situações mais importantes a ter em conta é a publicação de fotos. É certo que podemos partilhar o que bem desejamos mas é também fundamental ter em conta que existe utilizadores que podem tomar demasiada atenção ao que se é partilhado. Antes de publicar fotos muito pessoais; que demostrem rotina diária; intímas; dos pais e/ou dos filhos, o utilizador deve pensar ponderadamente se deve publicar ou não.

Concluindo, na minha opinião, a Internet pode ser segura se o utilizador cumprir “com as regras de segurança” e utilize o seu bom senso e que não aja de má fé em nenhuma ocasião contra um outro utilizador e respeite-o da maneira que gostaria de ser respeitado.

Autora: Marta Lourenço

Referências Bibliográficas:

Atividade 3 - "Segurança na Internet"

Reflexão Individual

      Nos dias de hoje podemos dizer, que vivemos num “mundo digitalizado” (Belanciano, 2014), ou seja, qualquer pessoa tem acesso à internet, independentemente do instrumento tecnológico que utiliza. O aparecimento da televisão, revolucionou e transformou a vida de muitas pessoas a nível mundial. Cada vez mais a internet tem tido um maior destaque para a vida de toda a população. E algumas pessoas tornam-se dependentes da internet, pois passam a maioria do seu tempo na internet e já não se vêm sem ela. Existe imensas redes sociais como o facebook, twinter, instagram, ask.fm, onde a população mundial coloca informações pessoais, e qualquer pessoa pode ter acesso.

Sendo assim, é necessário referir que o uso da internet tem de ser realizado com muitos cuidados, porque apesar das suas inúmeras vantagens, também pode trazer algumas desvantagens, sendo elas perigosas. Pois as pessoas expõem na internet informações pessoais, partilham fotografias, falam com outras pessoas que não conhecem, e podem pensar que estão a falar com uma pessoa conhecida mas na verdade não sabem quem está no outro lado. Por isso é muito importante que quando estão a conversar com outras pessoas não partilhem determinadas informações da sua vida. Outro dos perigos da internet é a violação de privacidade, através da informação que colocam na internet, por isso é importante que não revelem verdadeiramente a sua identidade, podendo identificarem-se com outro nome, idade, local onde vivem, onde trabalham. 

      Sendo assim, é fundamental, que saibam e que tenham consciência dos perigos que correm ao navegar na internet. Sem ser através das redes sociais, é essencial, que o próprio computador tenha instalado um programa de antivírus, pois qualquer site que visitemos, pode transferir vírus e danificar o software do computador. 

      Porém apesar de todos os perigos da internet, o aparecimento desta foi uma mais valia para toda população a nível mundial, pois tudo se tornou mais acessível e perto. A internet dispõe de grandes quantidades de informações a nível de tudo o que precisamos e de forma muito rápida e de fácil acesso. Através da internet podemos comprar vários objetos, podemos comunicar com pessoas, que estejam noutro lado do mundo, sem qualquer dificuldade. Também se pode procurar emprego, até trabalharem pela própria internet. Outra das capacidades da internet é o entretimento, pois existe inúmeros jogos, músicas e filmes que todos os indivíduos podem aceder. 

      Concluindo é muito importante referir, que a população antes de partilhar alguma informação, pela internet, pense nos perigos que pode correr, pois não é apenas aos outros que lhes acontece consequências negativas, a nós também nos pode acontecer. Sendo assim, pondere antes de partilhar. 

Referência Bibliográfica:

• Belanciano, V. (2014). Não são apenas as celebridades que estão a nu na Internet. Público, 25

Realizado por:

• Cristiana Oliveira

Podcast

O que é o Podcast?

O Podcast é "(...) uma pagina, site ou local onde os ficheiros áudio estão disponiblizados para carregamento;podcasting é o acto de gravar ou divulgar os ficheiros na web; e por fim designa-se por podcaster o indivíduo que produz, ou seja, o autor que grava e desenvolve os ficheiros no formato áudio." Esta ferramenta "(...) é uma tecnologia relativamente nova, com inúmera possibilidades a serem exploradas, o termo continua ainda muito associado à disponibilização de programação musical (...)." (Júnior/Coutinho, 2007, p.839)

O Podcast pode ser utilizado de várias formas, através da internet "(...) o utilizador escuta os episódios directamente no computador (...) ou através do (...) descarregamento dos ficheiros para os dispositivos de reprodução digital de áudio (...)." (Júnior/Coutinho, 2007, p.840)

Exemplos de utilizações educativas:

Referências Bibliográficas:

• João Batista Bottentuit Junior, C. P. (2007). Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte. Obtido em Dezembro de 2014, de Repositório Cientifico de Acesso Aberto de Portugal: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7094/1/pod.pdf

Jclic

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologia de Informação e Comunicação, foi proposta a realização de um conjunto de jogos, realizados a partir do sofware JCLIC.   

O JCLIC é um sofware, que propõem a realização de várias atividades educativas lúdicas, como sopa de letras palavras cruzadas, puzzles, jogos de memoria, associações simples e complexas, entre outras. 

As atividades que realizamos estão relacionadas com a Língua Portuguesa, como tema fundamental "O Plural e o Singular", nestas atividades estão incluídas atividades como: sopas de letras, jogos de memória, associações simples e complexas, e são direcionadas para crianças no 2º/3º ano do 1ºCiclo do Ensino Básico.

Para ter acesso aos jogos clique: Jclic